Britanski psiholog je pripravil ta test, da bi ocenil, kako se otrok počuti v skupini. Kakšen položaj zaseda - v vodstvu ali, nasprotno, počuti se pod podnožjem.
Ta test, ki ga običajno imenujejo "Drevo z moškimi", obstaja že vrsto let, vendar ne izgubi svoje pomembnosti. Avtor testa, britanski psiholog Pip Wilson, je ustvaril to "testno drevo", da bi staršem in vzgojiteljem pomagal izvedeti, kako so se mladi šolarji prilagodili šoli.
Test je še posebej pomemben za otroke v prvih štirih razredih: pomaga ugotoviti, kakšna je otrokova samozavest, kdo se počuti v razredu - vodja, povprečnik ali »zguba«. Ta namig bo nekakšen signal, če je otrokova samopodoba "pod vodno črto", ali pa bo učencem pomagal uravnotežiti, če bo nos dvignil previsoko in ne bo mogel z nikomer prijateljevati.
Kako opraviti test z otrokom
Da bo otrok pravilno določil svoj položaj na testnem drevesu - da bo videl majhnega človeka, ki "uteleša" njegovo samopodobo - ga je treba posodobiti.
1.Pozorno si oglejte risbo. To je gozdna šola, na drevesu pa so njeni učenci, gozdni možje.
2. Veste, vsi imajo različna razpoloženja - vsak ima svoje. Vsak moški je zaposlen s čim svojim - verjetno najljubšim, zato ima vsak svoje mesto na drevesu. Morda, višje kot je človek plezal na drevo, večji je bil njegov uspeh v šoli.
3. Vzemi rjav svinčnik in barva na deblu in vejah drevesa.
4.rdeča s svinčnikom pobarvajte moškega, ki vas spominja nase, na vaše razpoloženje in na vaše mesto v učilnici.
5.Zelena s svinčnikom pobarvajte gozdnega študenta, na mestu katerega bi radi bili na drevesu - kar bi radi postali.
OPOMBA! Včasih otroci želijo navesti položaje dveh ljudi hkrati - rdeče ali zelene. Dovolite mi, da to storim, vendar upoštevajte, katerega "gozdnega učenca" je otrok označil prvi in katerega - drugega.
Kako določiti rezultate testa "Drevo"
Takoj se dogovorimo, da kateri koli test daje le relativne, približne rezultate, še posebej, ko gre za otroke. Vendar bo tudi ta rezultat za vas informativen. Torej, pogledamo številke malih ljudi, ki jih je dojenček naslikal.
№ 1, 3, 6, 7 - otrok ima nekaj težav, vendar ni v obupu, pozitivno je naklonjen premagovanju ovir.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - otrok si želi komunikacije in prijazne podpore.
№ 4 - otrok si želi stabilnosti: želi biti uspešen, vodja, a za to ne stori ničesar.
№ 5 - otrok se zdi utrujen, čuti splošno slabost, sramežljivost.
№ 9 - motivacija za zabavo, ne za študij in premagovanje težav.
№ 13, 21 - to je položaj odmaknjenosti, izoliranosti, tesnobe.
№ 8 - signal, da je otroku v okviru ekipe in učnega načrta težko, raje se umakne vase zaradi komunikacije in aktivnosti v učilnici.
№ 10, 15 - udobno stanje, prilagoditev na dobri ravni.
№ 14 - krizno stanje, "padanje v brezno".
№ 20 pogosto - precenjena samopodoba in odnos do vodenja.
OPOMBA! Mali človek № 16 otroci se ne zavedajo vedno, kako majhen moški nosi malega človeka № 17. Verjamejo, da se ena oseba objema z drugo.
Verjetno vas zanimakakšno vrsto inteligence ima vaš otroknajti ključ do svojega otroka in mu pomagati, da bo uspešnejši v šoli in v življenju.
