Otrok noče v šolo: kaj storiti? Odgovor psihologinje Natalije Borisove

Obstajajo otroci, ki samo čakajo na začetek študijda grize granit znanosti. In obstajajo tisti, ki hodijo v šolo, kot da bi se ukvarjali s težavami, ali pa to povsem zavrnejo. Zakaj se to dogaja in kako pomagati študentu, smo izvedeli od Natalije Borisove, resničnostne psihologinje "Od fanta do dame".

Kdo je kriv?

Nogode učenca, da bi se udeležil pouka, se v večini primerov pokaže brez krivde otroka. Zato se mu ne mudi, da bi na njega položili vso odgovornost, ampak poskušamo mirno razumeti vzroke težave.

Morate se resno, a hkrati, brez pritiska, pogovoriti s svojim otrokom. Morda ne bo prvič razkril glavnega razloga negativnega odnosa do šole in ga prikril kot manj pomembnega. Na primer, postal je žrtev ustrahovanja, a da staršev ne bi vznemirjal, pravi, da je utrujen. Samo s poznavanjem pravega vzroka lahko starši rešijo težavo. Zakaj otrok noče iti v šolo?

Medsebojni odnosi se ne obnesejo

To so lahko običajne otroške borbe, lahko pa je tudi ustrahovanje, ko vašega otroka nenehno napada ena oseba ali skupina otrok.

Kaj storiti?

Razmere tukaj so dvoumne. Če ščitite svojo hčerko, hodite v šolo in se resno pogovarjate z ustrahovalcem, se bodo njihovi starši, vodstvo in učitelji počutili naravno in lahko koristijo.

Če govorimo o zaščiti dečka, so takšna dejanja sprejemljiva morda le v osnovni šoli, včasih na sredini, odvisno od situacije. Včasih je bolje zamenjati šolo.

Če razlog za ustrahovanje ni le v okolju, temveč tudi v otroku samem (na primer ima težaven značaj), je treba več pozornosti nameniti vzgoji. Ne bo odveč posvetovanje s psihologom.

Slabi odnosi z učitelji

Tu je pomembno, da komuniciramo s starši otrokovih sošolcev. To bo pomagalo ugotoviti, ali ima učitelj resnično težaven značaj in so otroci z njim nezadovoljni ali samo vaš otrok ni vadil z njim.

Kaj storiti?

Ne hitite iskati drugega razreda ali šole za svojega otroka. Najprej se pogovorite z učiteljem in ugotovite njihovo stališče. Če je učitelj škandalozen, slabo razlaga snov, žali otroke in je nanj nemogoče kakor koli vplivati, potem je učenca smiselno premestiti v drugo izobraževalno ustanovo.

"Domov"otrok

Osnovni otroci, ki niso obiskovali vrtca, pogosto ne želijo hoditi v šolo. Novi obrazi, nova pravila, odgovornosti povzročajo močno apatijo.

Kaj storiti?

Poskusite, da svojega otroka ne pustite v skupini za po pouku, ampak ga po pouku odpeljite takoj domov - takrat bo več časa preživel v znanem »svetu«.

Šolnikutrujen

Še posebej tvegajo preobremenjenost šolarji, ki jih starši prisilijo, da vse naredijo odlično, pa tudi tisti, ki dodatno obiskujejo krožke in sekcije.

Kaj storiti?

Zmanjšajte zahteve za otroka, naj počiva, preklopi. Dodelite vsaj 2-3 dni dopusta. Na počitnicah ga praviloma ne bi smeli obremenjevati z dodatnimi aktivnostmi, ampak si ga vzemite za počitek ali veliko prostega časa.

Nova šola

Pri selitvi so starši prisiljeni zamenjati izobraževalno ustanovo. Otrok začne pogrešati svoje nekdanje sošolce, včasih jih nasprotuje novim tovarišem. V njegovih očeh je nova šola slabša od stare, tu ni prijateljev, učitelji tudi "niso taki".

Kaj storiti?

Jasno povejte, da delite otrokove izkušnje in ste mu pripravljeni pomagati. Spomnimo vas, da lahko s starimi prijatelji komunicirate ob vikendih, na počitnicah, z uporabo družabnih omrežij in z neposrednimi sporočili. Pomembno je tudi poudariti, da otroci in učitelji v novi šoli niso slabši od prejšnjih - otrok jih preprosto še ni vajen. Pomagajte mu vzpostaviti nove stike in ne izgubiti starih.

Prva ljubezen

V srednji šoli pri otrocih pridejo do izraza ljubezenske težave. Včasih jih to lahko spodbudi k študiju, v drugih primerih pa ravno nasprotno - študij opustijo. In to počnejo tako zaradi uspešnih osebnih odnosov (tako dobrih, da ni časa za učenje) kot zaradi neuspešne ljubezenske izkušnje (tako slabe, da nočeš v šolo).

Kaj storiti?

Če otrokov osebni odnos poteka dobro, povabite njegovo "polovico" na obisk. Nevsiljivo jasno povejte, da je ljubezen seveda dobra, vendar ne sme posegati v učenje. Pojasnite, da če ne bodo več izgubili, to ne bo izboljšalo njihovega odnosa. In obratno: če skupaj poučujejo, si lahko pomagajo in to jih bo še bolj povezalo.

V primeru neuspešnih odnosov je algoritem dejanj povsem drugačen. Pomembno je, da otrok začuti podporo bližnjih. Včasih ne bo odveč zagotoviti psihološke pomoči.