Kako pogosto se mi, odrasli, otrok naloži svojo vizijo sveta, ga poskušal obdržati napak. Na žalost, ti otroci nudimo "medvedjo uslugo".
Kot sin ali hči morali storiti, da bi napake in kako jih odpraviti, da postanejo v prihodnosti neodvisna. Poleg tega je naloga odraslih je poslati otroka, da se naučijo nekaj, z drugimi besedami - "pomoč, da bi mu nekaj." Mi vam bo povedal o skrivnosti otroka za tak sistem, italijanskega vzgojitelja Maria Montessori.
Center izobraževanje - BABY
Če želimo postaviti temelje za oblikovanje uspešnega in srečnega osebe od trenutka rojstva otroka bi ga obravnava kot edinstven svet - s svojimi lastnimi pravili in funkcije. Otrok ne spoštuje nobenega posebnega postopka - in poberem vse najbolj koristne out je to za vaše umnichki.
Pomoč videti in razumeti svet
Najbolj pomembno znanje za otroka, so dobesedno na dosegu roke. Tako se učijo sami in naučiti otroka za ogled in uporabo vse za študije:
- grah in fižol lahko mešane v eni posodi in ga prosite, da jih razdelite narazen skit;
- naučiti številke lahko, glede na svetle gumbe posebne skrinjice;
- znanost ljubezni z otroci v peskovniku, lahko "mimo", z igranjem na sceno z plišastih igrač v vrtec. Na primer majhnega gledaliških scen seznaniti otroka z osnovami bonton: Naučite se reči "Hello!" in "Zbogom", "Hvala" in "Prosim!".
Opazujte, kako in kaj vas naredi otroka, "vključno", da delujejo skupaj le, kadar je to potrebno: če otrok prosi za to ali če se jasno ne dela. Na prvi manjši padec otroka, napake v zaključenih nalog in drugih manjših "napak" ne mudi čim prej dvigniti otroka ali narediti "po potrebi" za njega. Bolje je, da pokaže, kako lahko narediš bolje in hitreje. Več o tem, da ne bi se v težavah: pogled pod noge, da ne bi padla, in rast, in še več, če je padla.
Vsak otrok - svoje edinstven sistem razvoja
Otrok - osebnost, tako da razvija svojo posebno ritem. Naša naloga - samo ujeti ritem komunikacije in usposabljanja z drobtinami ustvariti pravico "gojišče" improviziranih učno gradivo za njim.
Pravilno ovrednotiti dosežke otroka
Namesto "Ti delaš narobe!", "Oh, ti si vse zamočil!« Smo rekli, "Kako dobro ste dobili! Oglejte si, kaj še lahko! "," Hočeš, da ti pomagam? «.
Pomagamo in vodi, ko ga najbolj potrebujejo otroka in ne staršev naših ambicij, in ne bi motili otroka, ko se poskuša nekaj storiti sam. Sem, zadovoljen s samim seboj - vedno hvalijo v naši mali študent je ljubil najbolj pomembna stvar v življenju - da se naučijo, da bi razumeli Nova, videti in slišati svet v vsej njegovi raznolikosti, in vsak dotik na svetu, iz vsake majhne odprtine, da bi dobili užitek.
